Постановление от 13.10.2025 № 1181 "Об утверждении Алгоритма сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения"

13 октября 2025 08:29

АДМИНИСТРАЦИЯ
АЛЕКСАНДРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА
ПЕРМСКОГО КРАЯ

П О С Т А Н О В Л Е Н И Е

13.10.2025 №1181

Об утверждении Алгоритма
сетевого взаимодействия орга-
низаций, осуществляющих обра-
зовательную деятельность, при
организации образования обу-
чающихся с инвалидностью, с
ОВЗ, их комплексного сопро-
вождения

В рамках реализации Плана мероприятий («Дорожной карты») по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на территории Александровского муниципального округа на 2022-2030 гг., утвержденного постановлением администрации Александровского муниципального округа от 16.05.2022 № 521,

администрация Александровского муниципального округа ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемый Алгоритм сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения.

2. Настоящее постановление опубликовать в сетевом издании официальный сайт Александровского муниципального округа Пермского края (www.aleksraion.ru).

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации округа по социальной политике.

Глава муниципального округа –

глава администрации Александровского

муниципального округа О.Э. Белобаржевская

УТВЕРЖДЕНО

постановлением

администрации Александровского муниципального округа

от 13.10.2025 № 1181

Алгоритм сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения

1. Общие положения

1.1. Настоящий Алгоритм сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения определяет порядок организации обучения, воспитания и сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - с OB3) в совместной образовательной среде, объединяющей детей с OB3 и детей-инвалидов на территории Александровского муниципального округа Пермского края.

1.2. Настоящее Положение разработано на основе следующих документов:

Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил CП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г.
№ 115;

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 (ред. от 08.11.2022) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015
№ 35847);

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 (ред. от 08.11.2022) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 № 35850);

Письмо Минпросвещения России от 20 февраля 2019 № TC-551/07 «О сопровождении образования обучающихся с OB3 и инвалидностью»;

Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации».

1.3. Внедрение наиболее эффективных вариантов сопровождения обучающихся с OB3 и создание в ОО специальных образовательных условий осуществляется через систему взаимодействующих организаций.

1.4. Цель взаимодействия структурных компонентов образовательной деятельности в направлении создания специальных образовательных условий для решения следующих задач:

создание специальных условий, в том числе кадровых, для образования обучающихся с OB3 и инвалидностью;

обеспечение коррекционно-развивающей помощи детям с OB3 и инвалидностью, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, в развитии и социальной адаптации;

оказание помощи образовательным организациям в выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявление и устранении препятствий к обучению,

организация итоговой государственной аттестации по адаптированным общеобразовательным программам основного общего образования.

1.5. Необходимыми условиями организации сетевого взаимодействия образовательных организаций являются:

наличие нормативно-правовой базы регулирования правоотношений участников сети (договора);

возможные варианты осуществления перемещений обучающихся с OB3 и (или) учителей образовательных учреждений, входящих в сеть;

возможность организации мониторинга результатов взаимодействия.

2. Модель сетевого взаимодействия психолого-педагогического сопровождения обучающихся с OB3 и инвалидностью

2.1. В рамках обеспечения образования и сопровождения детей с OB3 реализуется модель сетевого взаимодействия. Модель сетевого взаимодействия представляет собой совместную деятельность образовательных организаций Александровского муниципального округа Пермского края, которая обеспечивает создание специальных образовательных условий для детей с OB3 и инвалидностью с использованием ресурсов нескольких (двух и более) образовательных организаций. Организация взаимодействия осуществляется с использованием кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических ресурсов взаимодействующих организаций.

2.2. Каждая из образовательных организаций обеспечивает создание специальных образовательных условий для детей с OB3 и инвалидностью в объеме, который она в состоянии реализовать с учетом своих возможностей.

3. Механизм сетевого взаимодействия

3.1. В условиях сетевого взаимодействия создание специальных образовательных условий и обеспечение сопровождения для детей с OB3 и инвалидностью обеспечивается за счет целенаправленного и организованного привлечения и использования ресурсов иных образовательных организаций.

3.2. Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательных организаций осуществляется посредством заключения договоров о сетевом взаимодействии, приложение 1. Оказание услуг между образовательными организациями осуществляется за счет ресурсов этих организаций. При этом все услуги оказываются безвозмездно.

3.3. Координацию деятельности по созданию специальных условий обеспечения сопровождения обучающихся с OB3 осуществляет управление образования администрации Александровского муниципального округа Пермского края, в функции, которого входит:

разработка нормативно-правовой основы предоставления психолого- педагогической помощи;

мониторинг возможностей образовательных организаций по самостоятельному обеспечению специальных образовательных условий для детей с OB3 и инвалидностью;

оценка потребностей в обеспечении образовательных организаций по обеспечению специальных образовательных условий для детей с OB3 и инвалидностью в необходимом объеме;

консолидация интеллектуальных, информационных и материальных ресурсов для обеспечения специальных образовательных условий для детей с OB3 и инвалидностью;

анализ эффективности, обобщение инклюзивного опыта обеспечения специальных образовательных условии для детей с OB3 и инвалидностью и его тиражирование.

4. Содержание и организация сетевого взаимодействия

4.1. Основными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса при применении сетевых форм, являются адаптированная образовательная программа для обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования (далее – образовательная программа), учебный план, годовой календарный учебный график (индивидуальный годовой календарный учебный график) и расписание занятий.

4.2. В случае совместной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ими коллегиально разрабатываются и утверждаются общий план коррекционно-развивающих занятий, расписание занятий с указанием места освоения (реализующих организаций) видов деятельности. При использовании для освоения адаптированной образовательной программы ресурсов иных организаций, перечисленные документы с ними согласовываются.

4.3. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, в которую обучающийся был принят на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе, несет ответственность в полном объеме за организацию образовательного процесса и контроль за его реализацией.

4.4. Другие организации, участвующие в сетевом взаимодействии, несут ответственность за реализацию той части образовательной программы, которая предусмотрена договором о сетевом взаимодействии.

4.5. Направление обучающихся, принятых на обучение в одну организацию, осуществляющую образовательную деятельность, в другие организации для освоения части образовательной программы осуществляется с их согласия (согласия родителей (законных представителей)).

4.6. В рамках сетевого взаимодействия возможно в соответствии с действующим законодательством совместное использование материально- технических и кадровых ресурсов, передаче имущества во временное пользование и/или безвозмездное пользование. Образовательные организации и могут объединять оборудование, обеспечивающее создание специальных образовательных условий для детей с OB3 и инвалидностью.

Договор передачи оборудования является соглашением между двумя сторонами, по которому одна на возмездной или безвозмездной основе передает другой определенное имущество. Соглашение о передаче оборудования может заключаться при передаче каких-либо средств в аренду, в безвозмездное пользование, во временное пользование.

Приложение к Алгоритму сетевого взаимодействия организаций,

осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения

ДОГОВОР
о сетевой форме реализации образовательных программ
«____» ______________ 20___ г.
_______________________________________________________________________________,
осуществляющая образовательную деятельность на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности от ________________________ г. №__________, выданной _________________________, именуем___ в дальнейшем "Базовая организация", в лице ________________, действующего на основании _______________________________, с одной стороны, и ___________________________________________________, именуем____ в
дальнейшем "Организация-участник", в лице ______________, действующего на основании ___________________, с другой стороны, именуемые по отдельности "Сторона", а вместе - "Стороны", заключили настоящий договор (далее -Договор) о нижеследующем.
1. Предмет Договора
1.1. Предметом настоящего Договора является реализация Сторонами адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования/ части образовательной программы (выбрать нужное)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
^{(вид, уровень и (или) направленность образовательной программы, при реализации части образовательной программы – характеристики отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, иных компонентов, предусмотренных образовательной программой)}

с использованием сетевой формы (далее соответственно - сетевая форма, Образовательная программа).
1.2. Образовательная программа утверждается Базовой организацией /Базовой организацией совместно с Организацией-участником (выбрать нужное).
1.3. Образовательная программа реализуется в период
с ___ ______________20___г. по___ ____________20__ г.
2. Осуществление образовательной деятельности
при реализации Образовательной программы
2.1. Части Образовательной программы (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики, иные компоненты), реализуемые каждой из Сторон, их объем и содержание определяются Образовательной программой и настоящим Договором.
2.2. При реализации Образовательной программы Стороны обеспечивают соответствие образовательной деятельности требованиям_________________________________________
^{(указывается федеральный государственный образовательный стандарт или образовательный стандарт, утвержденный в соответствии с}^{частью 10}^{статьи 11}^{Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"}⁴^{, или федеральные}^{государственные требования)}
2.3. Число обучающихся по Образовательной программе (далее - обучающиеся) составляет _______ человек / "от" - "до"_____ человек (выбрать нужное).
Поименный список обучающихся, а также копии личных дел обучающихся (далее - Список), направляется Базовой организацией в Организацию - участник не менее чем за_____ рабочих дней до начала реализации Организацией-участником соответствующих частей Образовательной программы.
При изменении состава обучающихся Базовая организация должна незамедлительно проинформировать Организацию-участника.
2.4. Расписание занятий по реализации Образовательной программы определяется каждой из Сторон в отношении соответствующей части Образовательной программы самостоятельно. / Расписание занятий по реализации Образовательной программы, в том числе время, место реализации соответствующих частей Образовательной программы, определяются приложением 1 к настоящему Договору. / Расписание занятий по реализации Организацией-участником части Образовательной программы, в том числе время, место ее реализации, определяются приложением 1 к настоящему Договору (выбрать нужное).
2.5. Освоение обучающимися части Образовательной программы в Организации-участнике сопровождается осуществлением текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестацией, проводимой в формах, определенных учебным планом Образовательной программы, и в порядке, установленном локальными нормативными актами Организации-участника.
По запросу Базовой организации Организация-участник должна направить информацию о посещении обучающимися учебных и иных занятий, текущем контроле успеваемости в срок не позднее_____ рабочих дней с момента получения запроса.
Базовая организация вправе направить своих уполномоченных представителей для участия в проведении промежуточной аттестации Организацией-участником.
2.6. По результатам проведения промежуточной аттестации Организация-участник направляет Базовой организации справку об освоении части Образовательной программы по форме, согласованной с Базовой организацией.
2.7. Итоговая (государственная итоговая) аттестация по Образовательной программе проводится Базовой организацией / проводится Сторонами совместно (выбрать нужное).
2.8. Обучающимся, успешно прошедшим итоговую (государственную итоговую) аттестацию по Образовательной программе Базовой организацией выдается/Базовой организацией и Организацией участником, выдаются
________________________________________________________________________.
^{(указывается вид документа об образовании и (или) о квалификации)}
2.9. Базовая организация вправе проверять ход и качество реализации части Образовательной программы Организацией-участником, не нарушая ее автономию.
3. Срок действия Договора
3.1. Настоящий Договор вступает в силу со дня его заключения.
3.2. Настоящий Договор заключен на период реализации Образовательной программы, предусмотренный пунктом 1.3 настоящего Договора.
4. Заключительные положения
4.1. Условия, на которых заключен Договор, могут быть изменены по соглашению Сторон или в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.2. Договор может быть расторгнут по соглашению Сторон или в судебном порядке по основаниям, предусмотренным законодательством Российской Федерации.
4.3. Действие Договора прекращается в случае прекращения осуществления образовательной деятельности Базовой организации, приостановления действия или аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности Базовой организации, прекращения деятельности Организации-участника.
4.4. Все споры, возникающие между Сторонами по настоящему Договору, разрешаются Сторонами в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4.5. Настоящий Договор составлен в ______ экземплярах, по одному для каждой из сторон. Все экземпляры имеют одинаковую юридическую силу. Изменения и дополнения настоящего Договора могут производиться только в письменной форме и подписываться уполномоченными представителями Сторон.
5. Адреса, реквизиты и подписи Сторон
Базовая организация:                                       Организация-участник:
____________________________________ ____________________________________
^{(полное наименование) (полное наименование)}
Адрес:                                                               Адрес:
____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
(наименование должности, фамилия,           (наименование должности, фамилия,
имя, отчество (при наличии)                          имя, отчество (при наличии)
М.П.                                                                   М.П.

Скачать181 Кбайт

Войти